Colocando-nos como operadores das
possibilidades de transformação do status quo do Ensino Médio, acreditamos nas
políticas públicas que legitimam não apenas o acesso, mas a permanência e o
sucesso dos sujeitos às escolas, objetivando uma verdadeira Educação de
Qualidade. Portanto, torna-se o PACTO a possibilidade de diagnosticar,
analisar, planejar e executar ações, pelos atores do ambiente escolar,
viabilizadoras dessa transformação.
segunda-feira, 23 de março de 2015
"Sem a Educação e sem o
projeto de uma reorganização ab initio da vida humana na sua integralidade, que
ela torna possível, não há qualquer meio de sair deste mundo de barbárie e de
ignorância, e a existência não passa de um jogo insensato e cruel num palco de
sombras que todos acabam por tomar como realidade." (CAULY, 1999: 126)
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O pacto nos auxiliou no processo de reflexão sobre nossa prática, nossa escola, nossa vida, nossa profissão, nos mostrando que é possível mudarmos situações que dificultam e atrapalham o processo de ensino e aprendizagem.
ResponderExcluirJuntos podemos muito mais!!!
As reflexões proporcionadas pelo PACTO sobre nossa prática pedagógica, nos fizeram assumir o compromisso de nos tornarmos agentes transformadores do ensino, ou, segundo Guimarães: “operadores das possibilidades de transformação do status quo do Ensino Médio,” para resgatar, através de nossas ações, a motivação e o interesse desses sujeitos para o acesso à educação.
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